No dia 29/10/2015, uma quinta feira, o grupo composto pelas acadêmicas: Ana Caroline Dias de Paula, Djulli Hellen Bueno Silva e Gllaucya Oliveira ministrou juntamente com a professora supervisora Elizangela Côco Marcidele, uma aula sobre a fotossíntese ao 7ºB do período da manhã.
De início a professora Elizangela
deu começo a aula, relembrando o conceito de fotossíntese, que já havia sido
trabalhado com os alunos anteriormente. A partir desta
introdução foi proposto aos alunos que eles elaborassem uma história em
quadrinhos com o tema da fotossíntese e sua importância para os seres vivos e o
ambiente. Essa história deveria ser baseada no conhecimento individual sobre o
tema, com o intuito de avaliar o que
aprenderam sobre o mesmo. Após a produção das
histórias em quadrinhos, estas serão avaliadas, a fim de encontrar os pontos de
dificuldade, para que, uma vez identificados esses pontos, possa haver melhora
no desenvolvimento do conteúdo.
Existe também a ideia
de montar um teatro a partir das histórias criadas pelos alunos, onde serão
encenadas por eles também, para promover a melhor fixação do conteúdo. É importante salientar
que o grupo enfrentou uma certa resistência dos alunos no início da aula com relação
a proposta, pode-se observar que alguns não estavam seguros com relação a seus
conhecimentos sobre o tema. Resistência, que logo foi quebrada, a medida que as acadêmicas se aproximaram dos alunos juntamente com a professora, oferecendo ajuda. Alguns não aceitaram de imediato, mas acabaram cedendo e a atividade seguiu adiante e foi concluída. Outra dificuldade
observada foi a situação desconfortável que os alunos enfrentam nas primeiras
aulas, pois devido a falta de cortinas, o sol toma conta de uma parte
significativa da sala, atrapalhando o desempenho dos alunos que acabam precisando trocar de
lugar frequentemente para que não fiquem com o rostos expostos ao sol, isso
além de atrasá-los gera certo tumulto na sala.
A atividade proposta
evidenciou a criatividade dos alunos e sua disposição a atividades não
convencionais. As histórias criadas em sua maioria apresentavam todos os
elementos requisitados. Apesar da maioria
mostrar conhecimento sobre a fotossíntese, em nenhuma história foi demonstrada
a importância que a fotossíntese tem para os seres vivos e o ambiente. Isso
evidencia a dificuldade que os alunos tem em associar temas da biologia que são
interligados, inclusive com seu cotidiano, como neste caso.
Seguem fotos da aula:
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