UENP - CJ: Reunião #1

O subprojeto reinicia suas atividades para o ano letivo de 2017!

Às 16h do 14º dia de março de 2017, o subprojeto se reuniu, discutiu e socializou os seguintes assuntos:

1. Apresentação dos novos pibidianos a integrar o subprojeto

2. Introdução ao subprojeto

Suas especificações, e seus objetivos para com a Universidade, os pibidianos, as professoras coordenadoras, os estudantes da escolas públicas participantes e toda a comunidade externa.
Para dar conhecimentos aos novatos do que se desenvolverá durante o ano, como e com quais intenções.

3. Organização do cronograma de trabalho do ano

Iremos organizar e publicar um livro com capítulos sobre nossas atuações na escola.
Ficaram pré-definidas reuniões com todos os integrantes a quinzenalmente; reuniões quinzenais intercaladas dos bolsistas para socializar organizar os relatórios de suas atividades nas escolas.
Bolsistas "veteranos" irão apresentar textos trabalhados nos anos anteriores aos "calouros", para os por a par de nossos estudos teóricos.
Ficaram definidas as leituras de 3 textos (ver em LIVROS E ARTIGOS) por todos, que serão apresentados por 3 bolsistas (Glaucya, Jonathan, Thalita) nas 3 seguintes reuniões.
Para a seguinte reunião, os grupos terão de elaborar um miniprojeto para suas atividades futuras na escola (1 por grupo).
A cada dia de atividade na escola, individualmente os pibidianos deverão redigir o formulário de relatório; cada grupo deverá sintetizar seus 4 relatórios em 1 para apresentar na subsequente reunião.
Em suas atividades, os grupos deverão produzir dados confrontando informações (em campo) com a teoria estudada, e assim procurar criar categorias ao compará-los e pensá-los. Nos relatórios, deverão buscar fatores encontrados nas suas experiências que respondam à questão/problema de pesquisa do miniprojeto.

4. Organização do livro a ser publicado

Irá relatar nossas atividades e experiências docentes.
Formaremos 5 grupos de bolsistas (4 em cada), cada um com uma temática a trabalhar e cada um irá escrever um capítulo; ainda um grupo das 4 professoras coordenadoras que sintetizarão suas emoções sobre a escola e o Programa e escreverão outro capítulo; 2 bolsistas irão cooperar com os 2 coordenadores para escreverem a Apresentação, e um capítulo de Introdução ao subprojeto que sintetizará todos os outros capítulos; o professor Mateus, ex-coordenador, será convidado para escrever o último capítulo de conclusão do grupo.

5. Constituição dos grupos de trabalho, dos temas e dos capítulos do livro

APRESENTAÇÃO
I. INTRODUÇÃO AO PIBID BIOLOGIA/CJ - Coordenadores + 2 pibidianos
II. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA - Leonardo, Glaucya, Andressa, Laurênia
III. EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Thalita, Natália, Keila, Alexandra
IV. EDUCAÇÃO DE GÊNERO E EM SEXUALIDADES - Danielle, Paula, Bruno, Gabriella
V. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS - Ana, Caio, Amanda, Mayara
VI. REALIDADE ESCOLAR / AMBIENTE ESCOLAR - Supervisoras
VII. CIDADANIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID: RETORNO À PRÁTICA SOCIAL - Matheus, Jonathan, Letícia, Rafaella
VIII. A GUISA DA CONCLUSÃO

6. Outros assuntos

Informe de aceitação dos 2 artigos dos pibidianos Laurênia e Matheus no evento EPEA - Encontro Paranaense de Educação Ambiental -, a ser realizado em Curitiba nos dias 17 a 19 de maio.
Professora Elizangela relatou que tem uma turma do oitavo ano "bem heterogênea", com estudantes deficientes, problemas neurológicos, problemas familiares, que representaria outra visão do trabalho docente para os pibidianos.

Durante esta e todas as reuniões, uma lista de presença foi assinada.

Ficaram marcadas uma reunião dos pibidianos para o dia 22/3, às 17h, e uma reunião geral para o dia 30/3, às 17h.